輝達執行長黃仁勲日前說，未來年輕人不用再學寫程式了，因為人工智慧（AI）會幫忙寫，大家反而應該去學生命科學。從2017年開始投入程式教學的樂學科技執行長蔡淑玲，則抱持著不同看法。她創辦的Coding魔法學院，設計新穎有趣的程式教學教材，讓學生在解謎、破關中建立學習熱情與自信。

不僅每位學生都因此快樂學會寫程式，還建立了AI時代最重要的自學力及創造力，以及面對挑戰的積極態度和團隊合作的溝通力。如今，除了提供給孩子的Coding課程外，樂學科技將與文化大學推廣部合作「兒童程式師資培訓」，也提供大人的第一堂程式課，希望大人與小孩一樣，都能輕鬆快樂學程式。以下是蔡學姐與社團法人快樂學程式推廣學會顧問羅美君第一人稱視角的專訪內容摘要：

21世紀最酷炫的魔法就是設計程式。如果讓孩子在學魔法的過程裡面，他去掌握這樣的能力以後，他可以不斷去開創他自己。

AI時代挑戰非常大，我們的課程是要給孩子「成長思維」的能力，就是如何在挫折中還可以繼續挺進。孩子需要這樣的能力，這件事對我們是非常有使命感的，所以我會想辦法去推廣，讓家長了解這是什麼。

回顧我們在高中或大學學程式的時候，老師就會有個想像是「孩子自己就會寫」，於是我們在大學學程式時會很挫折，因為終歸到底在我們傳統教育裡面，並沒有自學這件事。

這讓我們在做教育的時候，一直以來的核心訴求是：如何讓孩子喜歡，輕鬆的進入這個領域，然後甚至得到了信心，能夠獲得力量一直往下走。

寫程式一定要有自學力，看到不同的文件，如何讓我們不斷的去吸收最新的知識，一直不斷的前進走在時代的尖端。所以當初在設計教材的時候，主要讓孩子去掌握他自己的學習進度，我們設計的教材影片很短，也許就十幾秒，不會超過一分鐘，讓孩子很清楚他現在要做什麼嘗試，而不是跟著我們做。

我們如果照著老師教的做，其實沒有解決任何問題。老師講的很複雜的演算法，小孩也不見得聽的懂，所以他們就會在傳統學習裡面覺得學程式很無聊。所以第一個是要讓孩子如何在裡面得到樂趣，他在自學過程裡面哈哈大笑，小孩在玩著玩著，他就學會了，最後讓他去創作自己的作品。當孩子用程式來發展他的想法跟創意的時候，會發現一個驚人的改變，就是孩子遇到工程師最討厭的BUG，孩子居然會想要去解決。當他們遇到挫折、錯誤，想要繼續前進的時候，你就會知道說最後他會對他自己的作品很有成就感。

有一個最早期跟著學程式的孩子，他從國中時期就想當程式設計師，到了高中以後轉了一個方向，20歲他創業開一間媒體公司，做自媒體經營。我就跟他聊，他說程式設計帶給他的自學能力，幫助他去學攝影、怎麼樣去剪輯影片。他沒有上任何的課，YOUTUBE上有很多的影片，可是我們孩子大部分在上面都是被動的看影片、享受娛樂，可是這個孩子他就說，因為我們讓他學會了「自學」。

我想要教孩子的是一種成長思維，成長思維有三個重點：第一個重點就是智力就像肌肉一樣，越鍛鍊會越強大。第二個是讓孩子遇到錯誤是很重要的，當我們告訴孩子遇到錯誤，你會變得更聰明的時候，孩子就更不怕犯錯。第三個就是我們要重視孩子的學習過程，而不是結果。

教育最缺的就是教材跟師資，雖然Coding魔法學院有很好的教材，我們的確最缺的就是師資。尤其在偏鄉每個距離都拉的很遠，所以我們一定只能靠學校裡面的老師來做教育的這件事情。未來發展的一個重點，我們跟新北市的花仙子協會做了一個計畫，跟新北市的教育局一起合作，邀請新北市國小的老師們來免費培訓。希望可以透過這個機會，一次在暑假培育很多新北市Coding的老師。另一項短期的計畫也包括「大人的第一個程式課」，如果你沒有學過程式，可以來體會一下學程式是怎麼回事，怎麼樣可以從裡面得到很大的成就感。

黃仁勳去年在台大的畢業典禮有講一段話，他說現在是人工智慧時代，要思考你將創造什麼。現在是AI時代，駕馭AI的能力要比以前更強，不一定要親手去做，但是能夠讓AI走到對的方向。所以我們強調讓孩子在思維上提高，要懂得分析、判斷AI是不是對的。保持這樣的能力，或是程式的概念，對孩子的未來會有很大的幫助。