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林宏文專欄
國防大學x陽明交大推雙學位學程 培育軍事科技人才──國防大學理工學院院長崔怡楓少將專訪

國防大學理工學院與陽明交大合作的「系統工程學士學程」,畢業可取得雙學歷證明,這個「雙學位」制度,不僅是目前國內創舉,更是教育部與國防部跨部會合作推動的大膽嘗試。目前國內對國防軍工人才需求不斷提升,範圍從半導體、無人載具、AI、資安、網路再到太空等領域,如今這個學程已有兩屆畢業生,未來對台灣國防軍工產業的人才培育將有具體貢獻。

崔怡楓表示,過去大家對軍校與軍旅生活有刻板觀念,但如今大環境已改變,國防大學的教育及軍中制度都在進步,加上地緣政治與國防自主的要求,政府對於國防科技的研發投入與支出大增,對於新科技人才的需求也很殷切,因此這個學程將是青年學子職場生涯的一個好選擇,他也鼓勵年輕人勇於投入,在國防自主的發展中尋找自己的機會。以下為崔少將的第一人稱專訪摘要:

七年前,由陽明交通大學邀請國防大學理工學院共同辦一個新型的教育計劃「系統工程與科技學位學程」,採雙學位制度,兩校共同來去出人力和相關的資源,一起培育人才來滿足國在未來在國防、軍工科技的需要。這個構想經過國防部跟教育部等相關部會的協商,就形成了獨一無二的制度。

「雙學位制」有別於社會上常見的的「雙聯學位制」,雙聯學位主要是國內的學校跟國外學校合作,而國防大學和陽明交大的合作,是兩所國內大學,但體制上又有點差別的學校共同辦理。在這個制度下,學生只要滿足大學法規定的128個學分修習,就可以獲得「兩所學校」的學位,也就是國防大學以及陽明交通大學的學士畢業證書。

部分家長或同學會擔心這樣學習的負擔會不會過重?特別值得一提的是我們兩所學校都已經互聘對方的教授為合聘教授來共同規劃課程,同時共同運用相關的實驗室、教室和研究設施,並沒有增加新的負擔。而一年級主要著重在基礎課程,如普通物理、普通化學還有微積分課程,會在國防大學的校區內修課,到了二年級之後,因區分成不同科系,許多專業課程則會進到交大校區上課,又或者交大的教授會到國防大學開課,其中的交通也準備了往來的交通車,使同學不必擔心。

在個合作計畫裡面,我認為彌足珍貴的一點在於「兩校的校友」。校友們在各行各業皆出類拔萃,交大的校友多半在科技業中引領風騷,國防大學的校友則在軍中科研部門具備影響力。因此學生經過這樣的合作計畫畢業之後,無論在軍中服務,或投入業界,都有兩群校友能夠成為提攜他的力量。

目前整個國防大學理工學院共設有六個學系,分別是化學及材料工程學系、資訊工程學系、環境資訊及工程學系、電機電子工程學系、機械及航太工程學系、動力及系統工程學系,另外還設有碩士班跟博士班。有兩個科系特別想提出來分享,第一個是環境資訊及工程學系。在系下再區分為三個組:空間科學組、大氣科學組、軍事工程組。對應到軍中的應用的話,便是代表海洋或大氣方面,以及土木工程、測量等部分。

第二個特殊的科系為「動力及系統工程學系」。這個可以說是國防大學最具特色的系所。裡面也設有三個組:兵器系統工程組、造船及海洋工程組、車輛及運輸工程組。這三個組於過去都是獨立的科系,更是代表著海軍的造船力、陸軍的戰甲車設計力,當然兵器工程主要為槍砲、飛彈的研發。

這兩個系所或許光看名字,和一般系所雷同,但它們著重於未來國防工業需求,因此在課程設計上十分強調和實務工作的契合度。以「電機工程學系」為例,就開設「密碼學」這樣一般電機系不會有的課程,但對國防大學的學生來說,編碼、解碼這些都是很重要且基本的素養。又好比化學及材料工程學系,除了常見的化學課外,我們更融入研究火藥的課程,這些都是從軍事需求去著眼,慢慢開展成「學用合一」的課程規劃。

目前在地緣政治的概念下,環顧這四周最重要的其實還是要「靠自己」。尤其是國防產業方面,我認為必須要有「國防自主」這樣的想法,而且不管是採取直接採購外國的武器系統,抑或是本國自己製造研發,這兩項策略都迫切需要相關人才。

以「國艦國造」舉例而言,武器系統生產或研發都需要理工學院所培育的人才,我們從外國買到武器系統,聽起來很簡單,但「如何買?」是個大問題。我們必須要有科學家或是工程師素養,並且能夠在需求單位、產業界之間溝通的人,去定義採購的規格。後續獲得武器系統之後,還要進行維護等諸多事務,也都要考慮其中。如果是自主進行研發跟製造的話,牽涉的層面更廣。我們現在培養的就是一個兼具「科學家」、「工程師」跟「軍官」三種素養的複合型人才。

現在國際形勢變化快速,川普總統再次上任,戰場也不再局限於實體,事實上AI 或者網路資訊安全、假訊息,每天都在我們的身邊。戰爭自古以來就存在,從人類一開始的陸海空,三維領域現在已經進入到多維的空間,包含了太空、網域,還有一個是電。這些很多都不是人類在物理世界中肉眼可以直接看到的東西。在這個多維作戰的環境下,人們必須要掌握如何能有效地運用各種科技力去對戰場變化的能力。畢竟資源有限,一定要去讓自己的資源用在最適切的地方,這樣才能夠保障國家的安全。

科技掌握能力在課堂、研究上都能透過知識傳承,進行技術培育。但以國軍的眼光來看,或更宏觀地來說,要成功的話,必須還有其他幾個要件配合。比如說高尚的道德、合群的態度,以及最重要的「健康」,也就是俗稱的「德智體群」。國防理工學院藉由跟陽明交大合作,增廣我們「智」這部分,結合我們原來在德、體、群深耕的部分,希望能培養出全面型的人才,來因應國家賦予的重任。

從軍事作戰,以及國防工業角度上去看,資訊通訊的核心技術可能還是繼續圍繞著半導體的發展,在應用面,我們該關注的是如何讓這些東西「產生戰力」?個人認為,突破點或許就在於新興的「無人科技」上,小到微型機器人,大至太空上自行運作的低軌衛星都囊括其中。再來便是現在討論正熱烈的人工智慧(AI),最後還有飛機、軍艦、潛艦的製造,由於這是系統工程複合型的產業,很多前瞻科學技術皆源於國防的需求,比如說物流或者是專案管理,當時都是為了軍隊的後勤補給或者是倉儲而生的專業能力。因此我認為不管時代怎麼變,這些能力素養都不會過時。